การทดลอง : สังเกตปากใบของพืชบก

สิ่งที่เราต้องทำ ?

สังเกตปากใบของใบไม้

เราต้องการอะไร ?

ใบของต้นมะม่วง / ต้นไทร / เฟื่องฟ้า / แซลเวีย / ดอกพิทูเนีย / ต้นไม้ที่มีน้ำหอม, สไลด์กล้องจุลทรรศน์, คีมคีบ , น้ำ , ถุงครอบแก้ว , เข็ม , กล้องจุลทรรศน์

เราจะดำเนินการได้อย่างไร ?

  1. เอาใบแก่จากต้นของพืชที่ระบุข้างต้น
  2. ฉีกใบล่างและคุณจะสังเกตเห็นบางเปลือกบนขอบของการฉีกขาดบางส่วนของใบ
  3. เอาน้ำจากเปลือกขนาดเล็กออกด้วยคีมคีบ และวางไว้บนสไลด์กล้องจุลทรรศน์ และน้ำ หยดขนาดเล็ก
  4. ใส่ฝาครอบแก้วไว้โดยไม่ให้เกิดฟองอากาศ
  5. สังเกตเปลือกภายใต้กล้องจุลทรรศน์กำลังขยายต่ำและทราบชนิดที่แตกต่างกันของเซลล์
  6. หารูในเซลล์ และด้วยความช่วยเหลือของครู และสังเกต
  7. วาดรูปของรูขุมขนพร้อมกับโครงสร้างโดยรอบของมัน

Image result for ปากใบของพืชบก

ทำในสิ่งที่เราสังเกต ?

  • สังเกตจำนวนของเซลล์
  • ในระหว่างเซลล์ที่เราเห็นจำนวนของรูขุมขนเล็ก ๆ
  • แต่ละรูขุมขนถูกล้อมรอบด้วยสองเซลล์ถั่วที่มีรูปทรงพิเศษ
  • มีหลายรูขุมขนกระจายอยู่ในเปลือกที่ไม่มีการจัดเรียงที่เฉพาะเจาะจง

เราสรุปอะไร  ?

  • ลอกใบที่ประกอบด้วยจำนวนของเซลล์ซึ่งจะมากหรือน้อยเหมือนในรูปร่างและขนาด เซลล์ผิวหนังได้
  • รูขุมขนเล็ก ๆ พร้อมกับเซลล์รูปถั่ว (ยามเซลล์) จะเรียกว่าปากใบ (ปากใบเดี่ยว)

มาตอบคำถามกันเถอะ !

  1. ที่ผิวของใบ มีหมายเลขของใบหรือไม่ ?
  2. ถั่วรูปเซลล์ของรูเล็กๆ
  3. หน้าที่อะไรของปากใบ ?
  4. มีพืชปากใบที่จมอยู่ในน้ำหรือไม่ ?
  5. อะไรคือการทำงานของรูขุมขนในปากใบ ?

อะไรอีกที่เราสามารถทำได้ ?

ตัวอย่างใบของพืชที่แตกต่างกันสามารถนำมาสอนในคลาส และอาจถูกขอให้เปลือกของพวกเขาบนและล่างพื้นผิวและติดมัน พวกเขาอาจจะถามเพื่อการนับจำนวนในฟิลด์กล้องจุลทรรศน์และเปรียบเทียบจำนวนสองหรือสามพืชอื่น ๆ

หมายเหตุ สำหรับอาจารย์

– ครูควรแสดงให้เห็นถึงกระบวนการของการกำจัดเปลือก นักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้วัสดุใบอื่น ๆ เน้นเปลือกภายใต้พลังงานต่ำและต่อมาภายใต้เลนส์พลังงานสูงจะต้องทำภายใต้การดูแลของครู

– ครูควรอภิปรายความสำคัญของใบ

– การแลกเปลี่ยนก๊าซในการหายใจและการสังเคราะห์แสง และการคายน้ำ

Share Button

Post Author: Admin